quarta-feira, 29 de junho de 2011

1ª aula

Primeirio dia de aula 

Atividades:
  • Conhecer as crianças
  • Conversar com as crianças, saber o que elas gostam  
  • Passar uma música, com os nomes das crianças (Dona macaca)
  • Cantar músicas para interagir com as crianças
  • Mostrar algum instrumento
  • Tocar esse instrumento, músicas que as crianças conheçam
  • Falar sobre esse instrumento


Música: Dona macaca

Dona macaca, oi
Dona macaca, oi
Subiu num coqueiro bem alto
Pegou um coco, oi
Pegou outro coco, oi
E jogou na cabeça da ?? (nome da criança)



O grilinho - Altura e ritmo

GRILINHO

Objetivos: trabalhar a noção de altura e ritmo
Material necessário: CD Conversa de Bicho e bolinhas com guizo
Idade: 4 a 6 anos

Essa música faz uma analogia entre o movimento do grilo (parado e saltando) com o movimento da melodia (ficar numa nota só e saltar de uma nota a outra). Nas partes grifadas da letra a gente bate a bolinha no chão. Nas outras partes, fazemos os gestos indicados. A música é muito intuitiva e não tem erro:

O grilo paradinho no mesmo lugar
Fica bem quietinho, não quer saltar
(deixar a bolinha parada no chão)
Cai a chuva, molha o grilo
(fazer gesto de chuva caindo com as mãos)
Mas o grilinho não sai do lugar
(fazer sinal de "não" com o dedo indicador)
Vem um vento forte, muito forte a soprar
(soprar em cima da bolinha com as mãos em forma de concha na boca)
Mas o grilinho não quer saltar
(sinal de "não" com o dedo indicador)
Sai o sol e o grilinho
(pegar a bolinha na mão)
Sal-ta, sal-ta, sal-ta sem pa-rar
Sal-ta, sal-ta, sal-ta sem pa-rar
(bater a bolinha nas sílabas indicadas - chamamos de ritmo fisiológico, é o mesmo ritmo que cantamos a frase)


Sabiá lá na gaiola

      CONTEÚDO
  • Canto
  • Timbre de voz e de instrumento de percussão
  • Percepção visual e sonora
  • Imaginação: paisagem sonora
  • Valores: positivos e negativo
  • Pulsação: forte e fraco
  • Som: grave e agudo
  • Harmonia
  • Arranjo
  • Criatividade sonora
  • Afinação
  • Melodia

        OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  • Ampliar o repertório musical das crianças.
  • Estimular a reflexão sobre a linguagem musical com base em um repertório significativo.
  • Cantar a  música Sabiá lá na gaiola e Assum preto juntas
  • Ver a diferença entre uma música e a outra
  • Criação de um cenário musical para apresentação
  • Pedir para as crianças verem qual é a música triste e qual é a alegre

ATIVIDADES:
  • cantar livremente a música Sabiá lá na gaiola
  • contar a história das duas músicas
  • fazer recortes de revistas
  • brincadeira: pergunta e resposta
  • tocar os instrumentos de percussão no tempo forte e fraco
  • tocar os instrumentos de percussão com atividades sensoriais
  • desenho sobre os elementos da natureza
  • apresentar e cantar as música Sabiá lá na gaiola 
  • apresentar diversos arranjos sobre as música
  • Arranjo percussivo:
  • Canta as músicas Sabia lá na gaiola

      METODOLOGIA:
  • O Passo – Lucas Ciavatta
  • Guia prático – H. Villa-Lobos
  • Método Sá Pereira

Tippi- pulsação

Tippi

Conteúdo:
  • Canto
  • Timbre de voz e de instrumento de percussão
  • Pulsação: forte e fraco
  • Som: grave e agudo
  • Melodia
  • >>Partitura <<

Objetivos Específicos:
  • Ampliar o repertório musical das crianças
  • Cantar a música Tippi
  • Tocar os instrumentos de percussão
  • Pedir para as crianças contarem, o que entenderam sobre a música

Atividades:
  • Tocar instrumentos de percussão (Coco, Clava, Chocalho, Tambor, Agogô, Reco-reco, Triângulo)
  • Cantar a música livremente
  • Contar a história da música
  • Tocar os instrumentos de percussão, nos tempos forte e fraco
  • Brincadeira: pergunta e resposta

Letra da música: Tippi

A Tippi beija sapo (Hum...)
A Tippi abraça jacaré (É?)
A Tippi tem medo de onça não, não, não!
Será que o sapo é? (Hum...)

A Tippi beija sapo (Hum...)
A onça é sua amiga (Não diga!)
A cobra quem diria, ela não liga não
Será que o sapo é? (Hum...)

A Tippi beija sapo (Será que o sapo é?)
O elefante é banco (Será que o sapo é?)
Passeia com calango, tem cosquinha não
Será que o sapo é (Será que o sapo é?)

A Tippi beija sapo
Será que o sapo é um moço tipo ela é?
Será que o sapo é um moço?
Tippi... ela é!

Ritmos

Os ritmos : Forró e Samba                                                  
 

Forró
 (Forró é uma festa popular brasileira, de origem  Nordestina )

·        Cantar livremente
·        Acompanhar com os instrumentos
- Tambor
            - Triângulo

   É assim que o sapo canta na lagoa                  Quando a chuva cai e o sapo fica contente
    Sua toada improvisada em dez pés (2x)      Que até alegra a gente com o seu desafio
       - Tião                                                                             - Tião
       - Oi!                                                                                   Oi!
       - Fostes?                                                                      - Fostes?
       - Fui                                                                                 - Fui
       - Comprastes?                                                          - Compraste?
       - Comprei!                                                                   - Comprei!
       - Pagaste?                                                                    - Pagaste?
       - Paguei!                                                                       - Paguei!
       - Me diz quanto foi?                                               - Me diz quanto foi?
       - Foi quinhentos réis (2x)                                    - Foi quinhentos réis (2x)
       É tão gostozo morá lá na roça
       Numa palhoça perto da beira do rio



                                                    Samba
 ( O samba é um gênero musical, de onde deriva um tipo de dança, de raízes africanas. Surgido no Brasil e considerado uma das principais manifestações culturais populares brasileiras)
 
·        Cantar a música livremente
·        Acompanhar com os instrumentos
- Tantã
- Reco-reco

             Sambalelê
         Sambalelê esta doente
         Esta com a cabeça quebrada
         Sambalelê precisa é de uma boa lambada
         Samba, samba, samba ô lelê
         Samba, samba, samba ô lalá
         Samba, samba, samba ô lelê
         Pisa na barra da saia ô lalá